1. “ Never help a child with a task at which he feels he can succeed. ”
Tạm dịch : Đừng khi nào giúp đứa trẻ việc mà nó cảm thấy mình hoàn toàn có thể thành công xuất sắc .
Cha mẹ đôi khi vì quá thương yêu trẻ mà không nhận ra sự giúp đỡ của mình đang cản trở sự phát triển của nó. Có những việc mà đứa trẻ muốn làm, muốn tự mình thực hiện, hãy vui lòng để chúng được làm điều đó trong sự hướng dẫn, giám sát của cha mẹ. Có thể cha mẹ nhận ra chúng sẽ thất bại thôi. Nhưng không sao, chúng sẽ vui vẻ đứng lên sau thất bại đó đến khi có thể thành thục một công việc mà chúng yêu thích. Điều này gián tiếp làm cho đứa trẻ độc lập hơn, tự tin hơn và hoàn thiện thêm những kỹ năng mới đấy cha mẹ ơi!
2. “ Education is a natural process carried out by the child and is not acquired by listening to words but by experiences in the environment. ”
Nội dung câu nói của Tiến sĩ : Giáo dục đào tạo là một quy trình tự nhiên được thực thi bởi trẻ nhỏ và không đạt được nhờ lắng nghe mà nhờ thưởng thức trong môi trường tự nhiên .
Nghiễm lại thì thấy rất đúng. Nền giáo dục hiện tại đnag ép bọn trẻ ngồi thụ động và lắng nghe liên tục để hiểu mọi yếu tố. Có gì đó không ổn lắm ở đây ? ? ! Đúng vậy, điểm không ổn định là đứa trẻ từ 0-6 tuổi học bằng mọi giác quan, việc học bằng những giác quan cũng được chứng tỏ là hiệu suất cao nhất so với chỉ sử dụng một trong số đó. Vậy tại sao tất cả chúng ta lại bắt chúng yên lặng, chỉ được lắng nghe thôi ?
Giáo dục đào tạo tân tiến là phải để trẻ học mà chơi vui tươi, bảo đảm an toàn, niềm hạnh phúc. Đứa trẻ chỉ học qua những game show, tương tác thật với môi trường tự nhiên và giáo viên .
3. “ The most important period of life is not the age of university studies, but the first one, the period from birth to the age of six. ”
Thời kỳ quan trọng nhất của cuộc sống mỗi người không phải là ở tuổi học ĐH, mà là thời kỳ tiên phong, quy trình tiến độ mới sinh đến khi sáu tuổi. Vì quy trình tiến độ này não trẻ đang làm một cuộc “ cách mạng ” vĩ đại, mang lại năng lực học hỏi, tiếp thu, ghi nhớ vượt bậc cho đứa trẻ. Giai đoạn mà con hoàn toàn có thể trở thành thần đồng hay bất kỳ ai mà con muốn. Giáo dục đào tạo sớm do đó mà nên được vận dụng trong quy trình tiến độ này, để đứa trẻ được lớn lên khoẻ mạnh, năng động và niềm hạnh phúc .
4. “ The child who has felt a strong love for his surroundings and for all living creatures, who has discovered joy and enthusiasm in work, gives us reason to hope that humanity can develop in a new direction. ”
Theo tiến sỹ Maria Montessori : Một đứa trẻ cảm nhận tình yêu thâm thúy so với môi trường tự nhiên xung quanh và so với tổng thể sinh vật, đứa trẻ đã phát hiện niềm vui và sự nhiệt tình trong hoạt động giải trí, cho tất cả chúng ta nguyên do để kỳ vọng rằng quả đât hoàn toàn có thể tăng trưởng theo hướng mới .
5. “ Respect all the reasonable forms of activity in which the child engages and try to understand them. ”
Hãy tôn trọng toàn bộ những hình thức hoạt động giải trí hài hòa và hợp lý của trẻ nhỏ và nỗ lực hiểu chúng. Trẻ nhỏ quá non nớt để “ tuyệt đối ” theo cách tất cả chúng ta mong đợi. Chúng cũng quá ngây ngô để nhận ra mọi thứ là nên hay không. Tuy nhiên, chúng luôn có khuynh hướng làm điều mà chúng cho là tốt nhất hay bắt chước theo cha mẹ – người mà chúng tin cậy, yêu thương. Vậy nên cha mẹ ơi, đừng xét đoán con hấp tấp vội vàng qua những hàng động ngây thơ ấy. Hãy hỏi han và nhìn thấy ý nghĩa thực sự của mỗi việc làm trẻ đang làm để giúp trẻ phát huy hoặc cải tổ nhé !
6. “ No adult can bear a child’s burden or grow up in his stead. ”
Điều Tiến Sĩ luôn nhấn mạnh vấn đề là : Không người lớn nào hoàn toàn có thể gánh thay gánh nặng của trẻ nhỏ, hay lớn lên thay cho nó. Đúng vậy, mỗi đứa trẻ có một thiên chức riêng, một con đường tăng trưởng riêng mà chúng cần tự đi. Không ai hoàn toàn có thể làm thay hay nên giúp nó cả, việc ta cần làm là giúp nó “ tự làm ” lấy để tăng trưởng độc lập, can đảm và mạnh mẽ. Đừng để tình yêu của mình cản trở đứa trẻ được lớn lên theo cách của nó .
7. “ All our handling of the child will bear fruit, not only at the moment, but in the adult they are destined to become. ”
Tất cả những tương tác của ta với trẻ nhỏ rồi sẽ kết trái, không riêng gì trong hiện tại, mà còn trong con người trưởng thành của đứa trẻ về sau. Nói một cách dễ hiểu hơn thì mọi cư xử, lời nói, việc làm của cha mẹ và người xung quanh trẻ có tác động ảnh hưởng tích cực / xấu đi rất lớn đến cuộc sống đứa trẻ, in dấu mãi trong tâm hồn đứa trẻ dù đến tuổi trưởng thành. Cha mẹ có mong ước những dạy bảo, lối sống, tình yêu của mình “ kết trái ngọt ” cho con không ? Nếu vậy, Hãy luôn làm gương sáng cho đứa trẻ, gieo những hạt mầm yêu thương và trí óc non nớt ấy .
8. “ Watching a child makes it obvious that the development of his mind comes through his movements. ”
Quan sát một đứa trẻ, ta thấy rõ ràng rằng sự phát triển tư duy của nó đến từ vận động – điều này được đúc kết từ nhều năm nghiên cứu của Tiến Sĩ Maria Montessori dành cho trẻ nhỏ.
Trẻ em rất hiếu động, chúng không thuận tiện ngồi yên một chỗ, mong ước tìm tòi, tò mò buộc chúng phải hoạt động giải trí liên tục. Chính những phát hiện của trẻ, cảm nhận từ giác quan mang lại cho trẻ tri thức, tư duy tăng trưởng đáng kể, nếu được củng cố, việc học tập theo cách này hoàn toàn có thể giúp trẻ mưu trí hơn rất nhiều đấy .
9. “ Thes e words reveal the child’s inner needs ; ‘ Help me to do it alone ’. ”
“ Hãy giúp con tự làm điều này ! ” là những từ ngữ biểu lộ nhu yếu bên trong của trẻ nhỏ. Những năm đầu đời, tiềm năng học tập của trẻ là vô hạn. Khả năng tự học hỏi cũng rất lớn. Trẻ cần tự mình làm mọi việc, thưởng thức mọi thứ để hình thành những kỹ năng và kiến thức của riêng mình .
Hãy để trẻ được rèn luyện theo cách tốt nhất – đó là giúp trẻ “ tự làm ” thay vì làm hộ trẻ .
10. “ Play is the work of the child. ”
Nguyên lý lớn khôn của con hoàn toàn có thể tóm tắt qua câu nói của Tiến Sĩ Maria Montessori : “ Chơi đùa là việc làm của trẻ nhỏ. ”
Mọi hoạt động giải trí ăn, uống, ngủ, học tập, … của trẻ đều gắn liên với chơi đùa. Đó là tuổi thơ của đứa trẻ, là hoạt động giải trí cơ bản nhất là trẻ cần làm mỗi ngày. Cha mẹ, thầy cô hoàn toàn có thể dạy trẻ học mọi thứ, nhưng phải tôn trọng quy trình tăng trưởng hồn nhiên này. Đây cxung là mục tiêu để thiết kế xây dựng những chương trình tăng trưởng tổng lực có ích cho trẻ mà không tạo áp lực đè nén hay khiến trẻ mất đi tuổi thơ hồn nhiên .
— — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — — —
Hệ thống trường mầm non quốc tế & song ngữ Wonderkids Montessori School
CAMPUS TONG HUU DINH (MONTESSORI PROGRAM):
3A Tong Huu Dinh, Thao Dien Ward, District 2, HCM
Phone: (028) 2253 4999
Email:dangdinhtu111@gmail.com
CAMPUS PHU MY HUNG (MONTESSORI PROGRAM):
4-6 Street 20, My Gia 1, Tan Phu Ward, District 7, HCM
Phone: (028) 5414 1416
Email: dangdinhtu111@gmail.com
CAMPUS XUAN THUY (BILINGUAL PROGRAM):
38 Xuan Thuy, Thao Dien Ward, District 2, HCMC
Phone: (028) 2253 8512
Email: dangdinhtu111@gmail.com
CAMPUS TRUNG SON (BILINGUAL PROGRAM):
74 Lô K33 – Đường 11 KDC Him Lam – Bình Chánh – TP.HCM
Phone: (028) 5431 7092
Email: dangdinhtu111@gmail.com
Source: https://camnangbep.com
Category: Câu nói hay