Bạn đang băn khoăn về cách tính điểm trung bình môn đại học? Điểm môn học bao nhiêu là đạt, bao nhiêu là không đạt. Hiểu rõ được điều đó, trong bài viết dưới đây Mobitool sẽ giới thiệu đến các bạn Cách tính điểm từng môn học theo tín chỉ.
==>> Cách tính điểm tốt nghiệp đại học theo tín chỉ mới nhất của BGD
Trong đào tạo theo hệ thống tín chỉ, người ta áp dụng các thang điểm đánh giá kết quả học tập (gồm thang điểm 10, thang điểm chữ A, B, C, D, F và thang điểm 4). Đây là hệ thống thang điểm rất khoa học, được các trường đại học hàng đầu trên thế giới áp dụng và đây cũng là tiêu chí để đánh giá quá trình đào tạo theo hình thức tín chỉ.Hãy cùng tham khảo với Mobitool nhé.
Video cách tính điểm qua môn ĐH
Bạn đang đọc: Cách tính điểm từng môn học theo tín chỉ
1. Tín chỉ là gì ?
Là đại lượng xác lập khối lượng kiến thức và kỹ năng, kỹ năng và kiến thức mà sinh viên tích góp được trong 15 giờ tín chỉ. Theo đó tín chỉ là đại lượng đo thời lượng học tập của sinh viên, được phân thành ba loại theo các hình thức dạy – học và được xác lập như sau :
- Một giờ tín chỉ lên lớp bằng 01 tiết lên lớp và 02 tiết tự học
- Một giờ tín chỉ thực hành bằng 02 tiết thực hành và 01 tiết tự học
- Một giờ tín chỉ tự học bắt buộc bằng 03 tiết tự học bắt buộc nhưng được kiểm tra đánh giá.
Giá tiền học phí trên mỗi tín chỉ sẽ tùy thuộc và mỗi trường ĐH, có trường thấp và có trường lại cao các bạn nhé .
2. Điểm tích góp là gì ?
Điểm tích góp là điểm trung bình chung tổng thể các môn học trong cả khóa học của mình. Thích gọi thế cho mới thôi chứ cũng tương tự như như điểm trung bình cả năm của các bạn khi còn học viên đấy .
3. Cách tính điểm trung bình tích lũy và cách tính điểm tốt nghiệp ĐH theo tín chỉ
Trong đó
- “A” chính là số điểm trung bình chung các môn của mỗi học kỳ, hoặc A cũng có thể là điểm trung bình tích lũy.
- “i” chính là số thứ tự của các môn học trong chương trình học.
- “ai” chính là điểm trung bình của môn học thứ “i”.
- “ni” là kí hiệu của số tín chỉ của môn học thứ “i” đó.
- “n” chính là tổng toàn bộ các môn học được học trong học kỳ đó hoặc tổng toàn bộ tất cả các môn học đã được tích lũy.
4. Cách quy đổi điểm thang điểm hệ 4 và xếp loại học phần và cách tính điểm thông số 4
– Thông thường, theo thang điểm 10 nếu sinh viên có điểm tích góp dưới 4,0 sẽ học lại hoặc thi lại học phần đó. Việc này do tùy trường quyết định hành động số lần thi lại của sinh viên hoặc sẽ học lại môn học đó mà không được thi lại .
- Từ 4.0 – dưới 5.0 được quy sang điểm chữ là D và theo hệ số 4 sẽ được 1.0.
- Từ 5.0 đến dưới 5.5 quy sang điểm chữ là D+ và hệ số 4 là 1.5.
- Từ 5.5 đến dưới 6.5 quy sang điểm chữ là C và hệ số 4 là 2.0
- Từ 6.5 đến dưới 7.0 quy sang điểm chữ là C+ và hệ số 4 là 2.5.
- Từ 7.0 đến dưới 8.0 quy sang điểm chữ là B và hệ số 4 là 3.0
- Từ 8.0 đến dưới 8.5 quy sang điểm chữ là B+ và hệ số 4 là 3.5.
- Từ 8.5 đến dưới 9.0 quy sang điểm chữ là A và hệ số 4 là 3.7.
- Từ 9.0 trở lên quy sang điểm chữ là A+ và hệ số 4 là 4.0.
( Tùy thuộc vào mỗi trường ĐH sẽ có thêm mức điểm C +, B +, A + nhưng đại đa số các trường đều quy đổi điểm như điểm chúng tôi đưa ra ) .
– Sau mỗi học kỳ và sau khi tích lũy đủ số tín, căn cứ vào điểm trung bình chung tích lũy, học lực của sinh viên được xếp thành các loại sau:
- Xuất sắc: Điểm trung bình chung tích lũy từ 3,60 đến 4,00;
- Giỏi: Điểm trung bình chung tích lũy từ 3,20 đến 3,59;
- Khá: Điểm trung bình chung tích lũy từ 2,50 đến 3,19;
- Trung bình: Điểm trung bình chung tích lũy từ 2,00 đến 2,49;
- Yếu: Điểm trung bình chung tích lũy đạt dưới 2,00 nhưng chưa thuộc trường hợp bị buộc thôi học.
Từ cách tính đó ta có bảng đơn cử sauXếp loạiThang điểm 10Thang điểm 4Điểm chữĐiểm sốGiỏi8,5 → 10A4,0Khá7,8 → 8,4B+3,57,0 → 7,7B3,0Trung bình6,3 → 6,9C+2,55,5 → 6,2C2,0Trung bình yếu4,8 → 5,4D+1,54,0 → 4,7D1,0Không đạtKém3,0 → 3,9F+0,50,0 → 2,9F0,0Cách quy ra hệ điểm chữ A, B +, B, C +, C, D +, D và F của một số ít trường ĐH ở nước ta lúc bấy giờ rất hài hòa và hợp lý, vì cách quy đổi này hạn chế tối đa khoảng cách quá lớn giữa 2 mức điểm. Còn nếu như vận dụng thang điểm theo Quy chế 43 thì chưa phản ánh đúng lực học của SV .Ví dụ, theo thang điểm chữ chưa được chia ra các mức thì 2 SV, một được 7,0 / 10 và một được 8,4 / 10 đều xếp cùng hạng B, mặc dầu lực học của hai SV này rất khác nhau .Với thang điểm chữ nhiều mức, SV được hưởng lợi nhiều hơn. Bên cạnh việc phân loại khách quan lực học của SV, thang điểm này còn cứu được nhiều SV khỏi rủi ro tiềm ẩn bị buộc thôi học hoặc không được công nhận tốt nghiệp .Ví dụ, một SV trong quy trình học tập, có 50 % số học phần đạt điểm D và 50 % số học phần đạt điểm C. Theo thang điểm chữ chưa được chia ra các mức, SV này không đủ điều kiện kèm theo tốt nghiệp, vì điểm trung bình chung tích góp của toàn khóa học mới chỉ 1,5. Nhưng vận dụng thang điểm chữ chia ra nhiều mức, với 50 % số học phần đạt điểm D + và 50 % số học phần đạt điểm C +, SV đủ điều kiện kèm theo tốt nghiệp, vì điểm trung bình chung tích góp của toàn khóa học là 2,0 .
5. Thang điểm 4 là thang điểm nhìn nhận quy trình
Đánh giá học phần trong đào tạo và giảng dạy theo HTTC là nhìn nhận quy trình với điểm thi học phần, hoàn toàn có thể chỉ chiếm tỷ trọng 50 % tỷ trọng điểm học phần. Điều này làm cho SV phải học tập, kiểm tra, thực hành thực tế, thí nghiệm trong suốt học kỳ chứ không phải trông chờ vào hiệu quả của một kỳ thi đầy may rủi, nhưng có nhiều thời cơ không học mà hoàn toàn có thể đạt. Vì thế, điểm học phần không đạt phải học lại để nhìn nhận tổng thể điểm bộ phận và thi lại, chứ không hề đơn thuần tổ chức triển khai thi kết thúc học phần thêm lần 2 .
6. Thang điểm 4 là thang điểm nhìn nhận sạch
Việc chuyển từ thang điểm 10 sang thang điểm chữ ( A, B, C, D, F ) nhằm mục đích phân loại tác dụng kiểm học, phân thành các mức độ nhìn nhận và pháp luật thế nào là điểm đạt và không đạt. Thang điểm chữ này mang đặc thù thang điểm trung gian. Tiếp theo, lại chuyển từ thang điểm chữ sang thang điểm 4, ta l ưu ý điểm F. Điểm F trong thang điểm 10 có giá trị từ 0 đến 3,9 như ng với thang điểm 4 thì chỉ có giá trị 0. Nh ưng giá trị 0 này vẫn tham gia vào tính điểm trung bình chung học kỳ. Đây chính là thực chất đào tạo và giảng dạy sạch của HTTC ( nó không đồng ý bất kỳ một tác dụng nào d ưới 4 của thang điểm 10 ) .
7. Quy định về điểm thi, bảo vệ khóa luận trực tuyến
Với hình thức đánh giá trực tuyến (thi trực tuyến), khi áp dụng phải đảm bảo trung thực, công bằng và khách quan như đánh giá trực tiếp, đồng thời đóng góp không quá 50% trọng số điểm học phần.
Riêng việc tổ chức triển khai bảo vệ và nhìn nhận đồ án, khóa luận được triển khai trực tuyến với trọng số cao hơn khi cung ứng thêm các điều kiện kèm theo sau đây :
- Việc đánh giá được thực hiện thông qua một hội đồng chuyên môn gồm ít nhất 3 thành viên;
- Hình thức bảo vệ và đánh giá trực tuyến được sự đồng thuận của các thành viên hội đồng và người học;
Sinh viên bỏ thi phải nhận điểm 0Sinh viên vắng mặt trong buổi thi, nhìn nhận không có nguyên do chính đáng phải nhận điểm 0. Sinh viên vắng mặt có nguyên do chính đáng được dự thi, nhìn nhận ở một đợt khác và được tính điểm lần đầu .
Source: https://camnangbep.com
Category: Học tập