Chào những bạn, hẳn những bạn và toàn bộ tất cả chúng ta không ít thì nhiều cũng đã đọc một truyện hay được nghe một chuyện nào đó rồi phải không ? Nhưng ngược lại trong tất cả chúng ta đã ai viết hay kể lại một câu truyện theo sự tưởng tượng của mình chưa ? Chắc cũng ít bạn đã thực thi rồi, còn đại đa số tất cả chúng ta là chưa. Vậy nên trong bài này ( nội dung môn ngữ văn lớp 6 ) sẽ cùng bạn khám phá làm thế nào để có một bài văn kể chuyện tưởng tượng .Bài viết được trình diễn làm 3 phần ( Nội dung nhu yếu khi kể chuyện tưởng tượng, Phương pháp kể chuyện, Dàn ý dàn bài và Các đề mẫu .
Camnangbep.com cũng giúp giải đáp những vấn đề sau đây:
- Văn tưởng tượng lớp 9
- Cách làm bài văn kể chuyện tưởng tượng lớp 9
- Viết bài tập làm văn số 2 lớp 9 đề 3
- Các dạng bài văn tự sự lớp 9
- Cách làm bài văn tự sự lớp 9
- Vẫn tự sự lớp 9 Tưởng tượng 20 năm sau
- Dàn ý văn tự sự lớp 9
- Văn tự sự lớp 9 kể chuyện đời thường
cách làm bài văn tưởng tượng
![YouTube video](https://i.ytimg.com/vi/T91Z12EvF68/hqdefault.jpg)
1. Nội dung – Yêu cầu
– Kể chuyện là kể lại một chuỗi vấn đề có đầu có cuối, tương quan một hay một số ít nhân vật .Mỗi câu truyện cần nói lên được một điều có ý nghĩa .Khi viết bài văn kể chuyện, ta phải xác lập được cốt chuyện, xem chúng gồm những sự việc gì, diễn biến và kết thúc thế nào. Các nhân vật trong chuyện có hành vi, lời nói, ý nghĩ, tình cảm như thế nào .Một bài văn kể chuỵen hay phải thể hiện được một cách rõ ràng chủ ý của người kể, có cốt chuyện rõ ràng, có nhân vật xác lập với những đặc thù tính cách rõ nét, lời kể sinh động, có xúc cảm .– Có nhiều cách kể chuyện, tuy nhiên đa phần là 3 cách sau :+ Cách 1 : Kể lại một câu truyện mà em đã được đọc, được nghe hoặc trực tiếp tham gia .+ Cách 2 : Loài vật, vật phẩm, cây cối, tự kể chuyện của mình ( kể chuyện tự thuật ). Muốn làm đúng thể loại này, tất cả chúng ta phải biến sự vật thành con người ( phép nhân hoá ) và cần vận dụng nhiều về trí tưởng tượng .+ Cách 3 : Kể chuyện theo trí tưởng tượng .* Khi viết văn kể chuyện, cần chú ý quan tâm mấy điểm sau :+ Nội dung câu truyện phải có ý nghĩa nhất định. Để xác lập được ý nghĩa của câu truyện, cần tự giải đáp những câu hỏi : Những điều ta sắp kể nhằm mục đích chứng tỏ hoặc chứng minh và khẳng định điều gì ? Nó gợi cho người đọc những tâm lý và tình cảm như thế nào ?+ Nắm được cốt chuyện và những chi tiết cụ thể chính. Cốt chuyện ấy hoàn toàn có thể lấy nguyên từ thực tiễn, cũng hoàn toàn có thể tự nghĩ ra ( những cái tự nghĩ ra phải có sự phải chăng “ y hệt như thật ” ). Cốt chuyện chính là sự tiếp nối đuôi nhau nhau của một chuỗi những chi tiết cụ thể lớn, sau đó sẽ được bổ trợ những cụ thể nhỏ hơn ( diễn biến ) để câu truyện thêm sinh động .+ Xây dựng được một dàn bài linh động và phải chăng, nhằm mục đích dẫn dắt câu truyện tăng trưởng theo khunh hướng mê hoặc, hấp dẫn. Muốn vậy phải biết kiến thiết xây dựng nhân vật, tinh lọc những cụ thể có ý nghĩa nhất, sắp xếp những vấn đề một cách tự nhiên …+ Tìm một giọng kể tương thích với nội dung câu truyện. ( Ngôn ngữ dân gian nếu câu truyện có tính khôi hài, ngôn từ trữ tình đằm thắm nếu câu truyện cảm động, … ). Giọng kể góp thêm phần tạo nên cái duyện cho bài viết .
2. Phương pháp làm bài
Bước 1: Đọc (tái hiện) lại nội dung câu chuyện cần kể. Chú ý nhớ kĩ những sự việc chính, những chi tiết quan trọng để có thể kể lại đúng và đủ theo thứ tự nội dung cốt chuyện.
( Cốt chuyện là một chuỗi sự việc làm nòng cốt cho diễn biến của chuyện. Cốt chuyện thường có 3 phần : Mở đầu, diễn biến, kết thúc ) .
Bước 2: Tóm tắt nội dung chuyện theo ý lớn của từng đoạn (trong 5-7 câu).
Bước 3: Ghi vào vở nháp dàn ý vắn tắt của chuyện (các nhân vật chính, các tình tiết chính trong phần mở đầu, diễn biến và kết thúc câu chuyện).
Bước 4: Dựa vào dàn ý vắn tắt, dùng lời văn của mình kể lại từ đầu đến cuối câu chuyện một cách rõ ràng, rành mạch và đầy đủ.
3. Dàn bài chung
- Mở bài: Giới thiệu hoàn cảnh và nhân vật (chuyện xảy ra ở đâu? Bao giờ? Có những nhân vật nào?…).
- Thân bài: Kể lại toàn bộ diễn biến của câu chuyện theo cốt chuyện đã thấy hoặc đã nghe hoặc do mình tưởng tượng ra. (Cần chọn từ, đặt câu, chọn chi tiết,…và có thể sử dụngcả văn đối thoại để làm câu chuyện thêm phần sinh động).
- Kết bài: Nêu phần kết của câu chuyện (Câu chuyện kết thúc ra sao? Có chiều hướng tốt hay xấu? gợi cho em cảm giác gì? Bài học rút ra từ câu chuyện là gì?)
4. Tài tập thực hành
Đề số 1: Suốt đêm mưa to gió lớn. Sáng ra ở tổ chim chót vót trên cây cao, có con chim lớn đang giũ cánh ướt. Bên cạnh là chú chim con lông cánh vẫn khô nguyên vừa mở bừng đôi mắt đón ánh nắng mặt trời.
Câu chuyện gì xảy ra với 2 chú chim trong đêm qua ? Em hãy tưởng tượng và kể lại .
Đề số 2: Một cậu bé vui sướng cầm tiền mẹ vừa cho ra phố mua kem. Bỗng cậu gặp một ông lão ăn xin già yếu. Ông chìa bàn tay gầy gò, run rẩy trước mọi người để cầu xin sự giúp đỡ…”
Em hãy tưởng tượng vấn đề diễn biến tiếp theo để kể toàn vẹn câu truyện, biểu lộ tình thương, sự thông cảm với ông lão ăn xin trong cậu bé mạnh hơn mong ước được ăn kem .
Đề số 3: Em đã từng tự làm một món quà đặc biệt để tặng người thân. Món quà ấy đã làm cho người nhận quà hết sức ngạc nhiên và xúc động. Hãy kể lại câu chuyện đó.
Đề số 4: Hãy xây dựng một cốt chuyện có nội dung như sau: Một lần em đã có một hành động thiếu trung thực. Em rất ân hận vì hành động đó của mình và đã tìm cách sửa chữa.
Đề số 5: Ngày xửa ngày xưa có hai mẹ con sống bên nhau rất hạnh phúc. Một hôm, người mẹ bị ốm nặng và chỉ khát khao được ăn quả táo thơm ngon. Người con đã ra đi và cuối cùng, anh mang được quả táo về biếu mẹ. Dựa vào lời tóm tắt trên, em hãy tưởng tượng và kể lại câu chuyện đi tìm quả táo của người con hiếu thảo.
Đề số 6: Hãy viết tiếp bài văn của bạn Nga được mở đầu như sau: Trong hộp bút của em có một chiếc bút đã cũ, không còn dùng được nữa, nhưng em luôn đem bên mình và giữ gìn cẩn thận. Đó là cây bút cô giáo đã cho em trong một lần em để quên bút ở nhà. Cây bút luôn nhắc em nhớ lại một kỉ niệm đẹp về cô giáo cũ của mình. Chuyện là thế này…
Đề số 7: Em đã từng nhậnđược một món quà đặc biệt chứa đầy tình thương của người tặng. Hãy kể lại câu chuyện về kỉ niệm đó.
Đề số 8: Hãy kể lại câu chuyện có nội dung : Kẻ kiêu ngạo sẽ chuốc lấy thất bại chua cay. (Gợi ý: Chuyện Thỏ và Rùa; Cuộc chạy đua trong rừng)
Đề số 9: Kể lại câu chuyện có nội dung: Ở hiền gặp lành theo lời của một nhân vật trong chuyện. (Gợi ý: Chuyện Tấm Cám, Cây khế)
Đề số 10: Một con dê đen và một con dê trắng cùng đi qua một chiếc cầu hẹp, chẳng con nào chịu nhường con nào. Kết quả ra sao? Em hãy kể lại câu chuyện ấy.
Trên đây là một vài hướng dẫn những bạn học viên lớp 6 làm bài văn kể chuyện tưởng tượng, những bạn nên tìm hiểu thêm thêm bài : Kể chuyện tưởng tượng và bài Luyện tập kể chuyện tưởng tượng để có khá đầy đủ kiến thức và kỹ năng viết bài .Đánh giá SAO
Đề bài: Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường xưa
Mục Lục bài viết:
1. Dàn ý 2. Bài mẫu số 1 3. Bài mẫu số 2 4. Bài mẫu số 3 5. Bài mẫu số 4 6. Bài mẫu số 5 7. Bài mẫu số 6 8. Viết thư thăm hỏi và chúc Tết cô giáo cũ 9. Tưởng tưởng cảnh tượng sau 10 năm em về thăm lại ngôi trường đang học 10. Tưởng tượng và kể lại câu chuyện mười năm sau khi về thăm trường cũ 11. Tưởng tượng và viết thư cho bạn học kể về buổi thăm trường xưa sau 20 năm
Tổng đài văn học: Gọi 1900.63.63.81 – Nghe Cô trực tiếp làm bài văn
I. Dàn ý Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường xưa1. Mở bài– Giới thiệu hoàn cảnh, thời gian, không gian em về thăm trường cũ: Nhân dịp gì? Đó là trường Tiểu học, THCS hay THPT. 2. Thân bài– Kể kết hợp với miêu tả những thay đổi của ngôi trường sau 20 năm: 3. Kết bài– Tình cảm, suy nghĩ của em đối với ngôi trường sau 20 năm. II. Bài văn mẫu Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường xưa1. Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè em về thăm lại trường xưa, mẫu số 1 (Chuẩn):Đúng là thời gian trôi qua chẳng chờ đợi ai bao giờ, mới ngày nào còn là một học sinh lớp 7 ngây ngô, bỡ ngỡ, hồn nhiên trong sáng, ấy vậy mà sau 20 năm đã trở thành một người trưởng thành tất bật với bao bộn bề của cuộc sống. Tôi tìm về mái trường xưa đúng dịp kỷ niệm 50 năm thành lập trường, bao cảm xúc ùa về như một làn gió mát thổi qua tâm hồn tôi. Mái trường Minh Khai đã có nhiều đổi thay khác xưa so với ngôi trường cách đây 20 năm, mọi thứ được nâng cấp, sửa sang, mở rộng và kiến thiết đẹp hơn xưa rất nhiều. Đứng trước sân trường tôi nhìn cánh cổng to cao biển tên đẹp đẽ nhớ về cánh cổng bé hẹp mỗi giờ tan học chen nhau đi qua rồi chợt mỉm cười. Chỉ còn những bóng cây xà cừ đã trở thành cây cổ thụ bao bọc ôm trọn cả sân trường, ngày trước những gốc cây chỉ chưa bằng một vòng tay mà giờ phải hai người ôm mới hết. Các dãy nhà được sơn sửa khang trang, sạch đẹp như vừa mới xây, và có thêm cả phòng thí nghiệm, phòng thực hành, trình chiếu. Dịp kỉ niệm 50 năm thành lập trường được tổ chức rất hoành tráng, cờ hoa và bóng bay rực rỡ khắp trường, mọi học sinh đều tụ hội về như một lời tri ân với mái trường đã rèn giũa chính mình nên người. Gặp lại bạn bè tôi rất vui, ai cũng đều đã thành đạt, công việc ổn định, nhiều bạn đã lập gia đình và mang cả con đi trông rất hạnh phúc. Những thầy cô sau 20 năm gặp lại đã già đi trông thấy, đặc biệt cô giáo chủ nhiệm lớp 9 vẫn nhớ tôi, còn hỏi tình hình công việc hiện nay. Chuyến về thăm trường xưa đã mang lại cho tôi nhiều cảm xúc, tôi như được sống lại những năm tháng học trò với những trang sách, bài thi. Thời gian có trôi đi nhưng những gì là kỉ niệm của tôi dưới mái trường này sẽ mãi mãi còn ở lại. 2. Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè em về thăm lại trường xưa, mẫu số 2 (Chuẩn):Dịp nghỉ lễ Quốc Khánh mùng 2 tháng 9 tập thể lớp cấp hai của tôi tổ chức buổi giao lưu gặp mặt sau 20 năm ra trường. Trong buổi gặp mặt ấy chúng tôi đã cùng nhau trở về thăm lại mái trường cấp hai ngày xưa, sau hai mươi năm quả thực ngôi trường đã khác xưa rất nhiều, nằm ngoài những dự đoán và tưởng tượng của tôi. Trường của tôi ngày xưa không được đẹp như bây giờ, chẳng có cổng to và đẹp cũng chẳng có tường bao quây kín xung quanh như hiện nay. Khi chúng tôi đang đứng trước cổng chụp ảnh làm kỉ niệm thì bác bảo vệ lại mở cổng cho chúng tôi vào trong thăm trường. Bác nói Lâu lắm mới về thăm trường mà chỉ đứng ở ngoài thì phí lắm, chúng tôi cảm ơn bác biết bao vì có được vào trong tôi mới cảm nhận được hết sự đổi thay của ngôi trường. Sân trường bê tông ngày xưa nay đã được lát gạch đỏ sạch đẹp, những bồn hoa trước ban công rực rỡ màu sắc. Chúng tôi cùng đi thăm lại lớp học xưa của mình, mọi thứ đều mới từ chiếc bảng đến bàn ghế, chẳng còn gì của 20 năm trước, chỉ còn chúng tôi ngồi lại chỗ của nhau rồi lại nói chuyện như hồi còn đi học, khoảnh khắc ấy thật quý giá biết bao. Chúng tôi may mắn gặp được một số thầy cô lên trường gặp học sinh, những thầy cô ngày xưa dạy tôi nay đã có tuổi, người đã về hưu. Thầy cô vẫn quan tâm học sinh như ngày nào, vẫn còn nhớ tính cách của từng đứa, tình nghĩa thầy trò thật thiêng liêng sâu sắc. Chúng tôi ra về mang theo niềm vui vì đã được sống lại với những năm tháng tuổi hồng, những cảm xúc khó quên ấy dù có thật nhiều tiền cũng không thể nào mua được. 3. Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè em về thăm lại trường xưa, mẫu số 3 (Chuẩn):Đã bao lâu rồi bạn không gặp một người bạn cùng học cấp hai của mình, đã bao lâu rồi bạn có còn nhớ tên các thầy cô giáo cấp hai từng dạy dỗ mình và đã bao lâu rồi bạn không về thăm trường xưa. Đối với tôi khoảng thời gian ấy đã gần hai mươi năm, thời gian đã cuốn tất cả chúng ta phải lớn lên, trưởng thành và lao vào cuộc sống, thế nhưng tôi đã chọn một khoảng lặng để dừng lại trở về thăm mái trường xưa nơi ghi dấu bao kỉ niệm buồn vui. Đứng trước cổng trường, lòng tôi bồi hồi, rưng rưng và ngập ngừng như chính cảm giác ngày đầu tiên đi học. Chỉ khác rằng thời điểm này học sinh đã nghỉ hè, chẳng còn tiếng cười đùa náo nhiệt hay tiếng trống trường thân quen vang lên. Bác bảo vệ vẫn trông coi trường, tôi xin bác vào trong để tham quan trường, bác vui vẻ mở cửa và cùng tôi đi dạo trong khuôn viên trường. Bác cảm thấy bất ngờ vì hiếm lắm mới có người sau 20 năm vẫn về thăm trường xưa như tôi, tôi cười và thở dài trả lời bác chắc tại vì cháu là người thích hoài niệm. Dù chẳng gặp bạn bè, thầy cô nhưng đứng dưới mái trường này tôi vẫn nhớ như in những giờ ra chơi nhảy dây đá cầu, những lần cô giáo phạt đứng lên rồi kiểm tra bài cũ đầy lo lắng. Trường của tôi sau 20 năm hiện nay đã là trường chuẩn quốc gia, rất hiện đại và đẹp đẽ, khang trang, chất lượng dạy và học chắc chắn sẽ tốt hơn rất nhiều. Tôi ước mình có thể quay ngược thời gian ngay lúc này, để giờ này sẽ không phải đứng dưới mái trường một mình mà sẽ có bạn bè, thầy cô, sẽ vô tư hồn nhiên nghe tiếng ve hoà với tiếng giảng bài của thầy cô. 4. Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường xưa, mẫu số 4:Cuộc sống đầy biến động. Những học sinh trường tôi đã chia tay nhau tại mái trường Thuận Thành yêu dấu này. 5. Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường xưa, mẫu số 5:Kể từ cái ngày nhận giấy tốt nghiệp cấp hai thấm thoát đã qua 20 năm, qua bao tháng ngày xa quê hương thương nhớ. Rồi một ngày, khi thấy mình đã trưởng thành qua quãng dương học tập đầy gian khó, tôi đã đử tự tin dê về thăm lại ngôi trường cấp hai xưa – nơi ươm mầm cho tôi bao ước mơ, nơi tôi đã lớn lên từng ngày trong sự dìu dắt của các thầy cô. 6. Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường xưa, mẫu số 6:Nhân ngày thành lập trường, tôi trở về mái trường xưa sau 20 năm xa cách. Ngôi trường đã chôn giấu biết bao nhiêu kỷ niệm vui buồn thời học trò của tôi với thầy cô, bè bạn… Trên đây là một số bài văn mẫu Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường xưađể bạn tham khảo. Hy vọng những bài văn mẫu này sẽ giúp bạn tìm được gợi ý cho bài viết của mình. Ngoài ra, các em cũng nên tìm hiểu thêm một số nội dung soạn bài khác như Văn mẫu Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học và cùng với phần Cảm nhận ngày đầu vào trường Trung học phổ thông để học tốt môn Ngữ Văn hơn.
Bài văn mẫu Tưởng tượng 20 năm sau, vào một ngày hè, em về thăm lại trường xưa không chỉ làm phong phú hơn cho trí tưởng tượng mà còn giúp các em luyện tập kĩ năng viết văn tưởng tượng, bộc lộ cảm xúc trước những sự kiện quan trọng.
Tưởng tưởng cảnh tượng sau 10 năm em về thăm lại ngôi trường đang học Tưởng tượng và kể lại câu chuyện mười năm sau khi về thăm trường cũ Dàn ý tả quang cảnh trường em vào mùa hè Viết thư thăm hỏi và chúc Tết cô giáo cũ Tưởng tượng và kể lại câu chuyện cuộc sống của em ở 20 năm sau Kể lại niềm vui đầu năm học |
Trung bình: 3.6]
Source: https://camnangbep.com
Category: Học tập
Camnangbep.com cũng giúp giải đáp những vấn đề sau đây:
- Văn tưởng tượng lớp 9
- Cách làm bài văn kể chuyện tưởng tượng lớp 9
- Viết bài tập làm văn số 2 lớp 9 đề 3
- Các dạng bài văn tự sự lớp 9
- Cách làm bài văn tự sự lớp 9
- Vẫn tự sự lớp 9 Tưởng tượng 20 năm sau
- Dàn ý văn tự sự lớp 9
- Văn tự sự lớp 9 kể chuyện đời thường